Herramientas para el Ajedrez y la Robótica Educativa

Esta es la entrada número cincuenta. Cuando publiqué la primera no tenía ningún plan editorial: escribía para ordenar lo que hacía en clase y para no repetir dos veces el mismo error sin enterarme. Un curso después, el blog se ha convertido en la memoria del proyecto, que es un papel que no le había asignado. Toca balance y me interesa que sea honesto. Así que va con las tres partes que de verdad importan: lo aprendido , lo que cambiaría y lo que sigue sin resolverse . ✍️ Lo que me ha enseñado escribir No esperaba esto. Escribir me ha obligado a comprobar. Varias veces me senté a redactar una entrada convencido de una idea, fui a buscar en qué me apoyaba y descubrí que me apoyaba solo en la costumbre. Esas entradas cambiaron de arriba abajo antes de publicarse. La consecuencia práctica es que hablo del proyecto con menos adjetivos que hace un año. Y funciona mejor: cuando cu...