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Algo sobre mi

Soy docente de Educación Primaria. Actualmente trabajo como Director en el CEIP La Vega, Icod de los Vinos. Llegué al centro hace 5 años. He sido reconocido en varios Proyectos Educativos recibiendo una serie de Premios por 2 Proyectos innovadores de matemáticas, AJEDUCA y AJEBÓTICA además del 1º Premio desde la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de La Laguna, en la I Edición del Concurso Escolar de Maletas Científicas de Canarias. 2 Premios como "Mejores Proyectos Innovadores en Tenerife" con sus Proyectos: 1.- AJEDUCA 2.- AJEBÓTICA Y nominado a Mejor docente de España en el certamen EDUCA ABANCA en los años 2018 y 2020.

Mis Hobbies e intereses

Deporte

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Lectura

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Familila

Familila

Partida de Ajedrez Dinámica

💬 Perder sin romperse: el tablero y la gestión de la frustración

Todos los cursos hay alguien que tira el rey al perder. A veces literalmente: la pieza sale volando y rueda por el suelo. Al principio lo trataba como un problema de conducta. Ahora lo trato como lo que es: alguien que todavía no sabe perder y que necesita practicarlo. El tablero es un buen sitio para esa práctica. Una derrota en una partida es pequeña, frecuente y sin consecuencias reales. Se puede perder muchas veces, en poco tiempo y con alguien al lado que te ayude a pensar qué ha pasado. 🔥 Lo que veo cuando alguien pierde mal Culpar fuera. «Me distrajeron», «esa jugada no vale», «estaba cansado». Abandonar antes del final. Tirar el rey cuando la partida todavía no está perdida. Dejar de jugar. «No me gusta el ajedrez», dicho justo después de perder. Ninguna de las tres se corrige con un sermón. Se corrigen con rutinas. 🧊 La pausa de diez segundos Al terminar la partida, antes de hablar, se cuentan diez segundos en silencio. Es la norma más sencilla que tengo y la que más bro...