Herramientas para el Ajedrez y la Robótica Educativa

Una tarde, corrigiendo un ejercicio de coordenadas del cuaderno de Matemáticas, me di cuenta de que el grupo lo hacía mejor en el tablero que en el papel. En ajedrez nadie duda de dónde está e4 . En la cuadrícula del libro, en cambio, confundían el orden de los números una y otra vez. La diferencia era el uso: en el tablero las coordenadas sirven para algo . Desde entonces aprovecho las 64 casillas para trabajar geometría con un material que ya conocen y que les importa. 📍 Coordenadas: la notación como puerta de entrada Cada casilla tiene nombre: una letra para la columna, de la a a la h , y un número para la fila, del 1 al 8. Lo trabajo con juegos muy cortos: El dictado de casillas. Digo una casilla y colocan una pieza en ella. Después lo hacen por parejas. El tesoro escondido. Uno piensa una casilla y el otro la adivina con pistas: «más arriba», «más a la izquierda». Del tablero al papel. Dibujan en una cuadrícula la posición de un problema a partir de su notación. ↗️ Filas, col...