Herramientas para el Ajedrez y la Robótica Educativa

En la reunión de principio de curso con las familias, AjeBótica tiene diez minutos entre el horario, las salidas y el material. Durante un tiempo los aproveché para hablar de todo lo que el ajedrez mejoraba. Las familias asentían, y en mayo alguna me preguntaba, con razón, por qué su hijo seguía igual de despistado. Desde entonces cuento el proyecto de otra manera: qué hacemos, qué no prometemos y cómo pueden ayudar . Tres bloques, diez minutos, y funciona mucho mejor. 📋 Qué hacemos (tres minutos) Lo cuento con hechos, no con adjetivos: cuántas sesiones hay a la semana, qué pasa en una sesión normal y qué verán a lo largo del curso. Si puedo, enseño una foto de un grupo jugando y una página del cuaderno de partidas. Una imagen explica más que cinco beneficios. 🚫 Qué no prometemos (dos minutos) Es la parte que más me costó incluir y la que más confianza genera. Digo claramente que no prometo mejores notas ni más atención, y explico por qué: porque no puedo demostrarlo en su hijo o su ...