El aula de AjeBótica del CEIP La Vega ha dado un paso más allá en el uso del ajedrez como herramienta educativa: ahora, el alumnado diseña sus propias piezas de ajedrez mediante impresión 3D, fusionando pensamiento espacial, creatividad y competencia digital.
A través del rincón de Impresión 3D, los equipos cooperativos de tercer ciclo diseñan nuevas piezas en Tinkercad, las preparan en Ultimaker Cura y las imprimen en PLA. Las propuestas son tan diversas como ingeniosas: un rey con bastón, una dama con capa o un peón robotizado. De esta manera, el alumnado vive el ajedrez desde dentro, imaginando, modelando y materializando sus ideas en el aula.
✨ ¿Qué aporta esta actividad al proceso de enseñanza-aprendizaje?
-
Aprendizaje significativo: el alumnado comprende mejor el valor y función de cada pieza al diseñarla desde cero.
-
Competencia STEAM: se integran tecnologías de diseño, geometría espacial y resolución de problemas.
-
Motivación y creatividad: cada diseño es único, fomentando la expresión personal y la toma de decisiones.
-
Trabajo cooperativo: los equipos deben consensuar formas, tamaños y estilos antes de imprimir.
Aunque este rincón no suma puntos en el Tablero de Niveles de Ajebótica, sí impacta directamente en la calificación trimestral del área de matemáticas, al estar vinculado a estándares de representación espacial, razonamiento lógico y uso de herramientas digitales.
🧩 Ajedrez que se construye, se piensa y se crea
Este enfoque demuestra que el ajedrez educativo no es solo jugar: es diseñar, experimentar, programar y colaborar. En un momento en que las competencias digitales son esenciales, proponer un tablero creado por el propio alumnado y jugar con piezas fabricadas por ellos/as mismos/as es una experiencia inolvidable.
Entradas
0 Comentarios