馃彨 AjeB贸tica como proyecto de centro: innovaci贸n real desde el aula

Ricardo Acosta septiembre 09, 2024

 

AjeB贸tica ya no es solo una propuesta metodol贸gica dentro del aula. Se ha convertido en un proyecto de centro con impacto real y transversal, alineado con los principios de la LOMLOE, la transformaci贸n digital, el DUA y el desarrollo competencial del alumnado.

En el CEIP La Vega, este proyecto ha ido creciendo desde una simple sesi贸n semanal… hasta convertirse en una se帽a de identidad institucional.

馃敡 ¿Por qu茅 puede considerarse un proyecto de centro?

✔️ Est谩 integrado en la Programaci贸n General Anual (PGA).
✔️ Afecta a todos los niveles de la etapa de Primaria.
✔️ Involucra a buena parte del claustro y personal de apoyo.
✔️ Se conecta con varios planes de centro:
 — Plan Digital
 — Plan de Igualdad
 — Plan de Convivencia
 — Plan de Atenci贸n a la Diversidad
✔️ Tiene evidencias claras de evaluaci贸n y mejora.

馃 ¿Qu茅 谩reas impacta directamente?

  • Matem谩ticas: resoluci贸n de problemas, orientaci贸n espacial, estimaci贸n.

  • Lengua: expresi贸n oral y escrita, narraci贸n, argumentaci贸n.

  • Educaci贸n F铆sica: ajedrez gigante, coordinaci贸n y motricidad.

  • Digitalizaci贸n: Bee-Bot, impresi贸n 3D, realidad virtual, plataformas online.

  • Educaci贸n en valores: respeto, esfuerzo, empat铆a, gesti贸n emocional.

  • Inclusi贸n: planificaci贸n basada en el Dise帽o Universal para el Aprendizaje (DUA).

馃搱 Indicadores de 茅xito

  • Aumento de la motivaci贸n y la participaci贸n activa del alumnado.

  • Mejora del clima de aula y de la convivencia.

  • Disminuci贸n del absentismo en horas de AjeB贸tica.

  • M谩s implicaci贸n de las familias en el juego desde casa.

  • Desarrollo de h谩bitos de reflexi贸n, esfuerzo y perseverancia.

馃挰 Reconocimiento interno y externo

El proyecto AjeB贸tica ha sido expuesto en jornadas de innovaci贸n educativa, compartido en formaciones del profesorado y observado por visitantes externos como ejemplo de buena pr谩ctica. Adem谩s, ha despertado el inter茅s de otros centros que desean replicarlo.

馃З Un proyecto que transforma desde lo peque帽o

Porque la innovaci贸n no siempre requiere grandes recursos. A veces solo hace falta una idea clara, una metodolog铆a coherente y un claustro con ganas.
AjeB贸tica no pretende cambiar el sistema… pero ha cambiado un centro. Y eso ya es mucho.


0 Comentarios

Partida de Ajedrez Din谩mica

馃搮 Septiembre otra vez: empezar el curso sin empezar de cero

by
Septiembre tiene un efecto raro: por bien que terminara junio, uno vuelve con la sensaci贸n de que hay que montarlo todo otra vez. Y no es verdad. El primer curso de AjeB贸tica s铆 se construy贸 de cero; este no. Lo que hay ahora es un proyecto con un a帽o de rodaje, con acuerdos escritos, con material comprado y con gente que ya sabe lo que tiene que hacer. El riesgo de septiembre no es la falta de ideas: es gastar las primeras semanas reinventando lo que ya funcionaba . As铆 que esta entrada no es una hoja de ruta para empezar, sino para recoger: qu茅 doy por hecho, qu茅 decido en los primeros quince d铆as y qu茅 me propongo probar. 馃梻️ Lo que ya est谩 hecho y no toco Antes de planificar nada hago una lista de lo que sobrevivi贸 al curso pasado. Es un ejercicio de diez minutos que ahorra semanas: La franja horaria. Est谩 en el horario y se respeta. En septiembre no se renegocia: se confirma y se sigue. Las normas del tablero. Las escribi贸 el alumnado y siguen colgadas. Se repasan el primer d铆a ...
Imagen