👧 8M: cómo evitar que el club de ajedrez sea cosa de chicos

Busca la foto del último torneo de tu centro y ponte a contar. No hace falta más diagnóstico. La primera vez que lo hice me llevé un disgusto: el club del recreo había arrancado en octubre bastante repartido y en febrero era, en la práctica, un grupo de niños.

El 8 de marzo se presta a los discursos, y los discursos aquí sirven de poco. Lo que ha movido algo en mi centro son decisiones de organización bastante aburridas: cómo se reparten las plazas, en qué franja se juega y quién elige con quién.

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🔢 Cuenta antes de opinar

Tres datos que puedes tener esta misma semana, sin encuestas ni formularios:

• Quiénes se apuntaron en octubre y quiénes siguen viniendo ahora.
• Cuántas mesas del rincón ocupan unas y otros un martes cualquiera.
• Cuántas veces ha arbitrado o ha explicado una jugada delante del grupo cada cual.

El tercero es el que más me enseñó. La participación no consiste solo en estar: consiste en quién habla, quién decide y quién ocupa el espacio.

🚪 Por qué se van

No tengo una respuesta cerrada y desconfío de quien la tenga. Preguntando a las propias alumnas, lo que he ido viendo apunta a cuatro cosas:

• El recreo es territorio en disputa. Si el club solo existe en el recreo, compite con todo lo demás y no compite igual para todo el mundo.
• El club se convierte pronto en el sitio de quienes ya saben, y quienes ya saben suelen ser quienes jugaban en casa.
• El tono. Cuando la conversación dominante es quién ha ganado a quién, buena parte del grupo se baja del carro.
• La pareja fija. Si cada cual elige siempre con quién juega, el grupo se ordena solo y quien se queda sin pareja desaparece.

🧰 Lo que sí me ha funcionado

• Ajedrez en horario de aula, no solo en el recreo. Es la medida con más efecto y también la que más cuesta negociar en el claustro.
• Sorteo de parejas. Cada sesión, tarjetas y a jugar con quien toque. Al principio hay protestas; a las tres semanas se acabaron.
• Torneos por equipos mixtos en los que puntúa el conjunto. Cambia por completo el tipo de conversación durante la ronda.
• Roles rotatorios de arbitraje y análisis, con la misma consideración que jugar. Si arbitrar es un castigo, ya hemos empezado mal.

❌ Lo que no me funcionó

Monté un grupo solo para chicas pensando que sería un espacio tranquilo donde arrancar. Algunas volvieron, es cierto. Pero se instaló una idea peor: que aquel era el grupo de prácticas y el otro seguía siendo el club de verdad. No lo repetí. Prefiero cuidar mucho el grupo mixto antes que fabricar uno paralelo, aunque entiendo perfectamente a quien lo intente en otro contexto.

👑 Referentes con criterio

Vera Menchik, Judit Polgár o Hou Yifan no se cuelgan en un mural el 8 de marzo para descolgarlas el día 9. Aparecen cuando toca: al hablar de una apertura, al comentar una partida, al poner nombre a los equipos del torneo. Un referente sirve cuando resulta normal, no cuando se presenta como excepción.

🎯 Para empezar el lunes

Introduce el sorteo de parejas en tu próxima sesión. Una sola medida, cinco minutos de preparación, y observa durante el mes siguiente quién juega con quién.

Lo que decide quién juega no es el mural: es el horario.