Tengo la suerte de poder disfrutar en primera persona del próximo Congreso que se celebrará en Arucas, Gran Canaria.
En él, hablaré de mi Proyecto AjeBótica, una fusión entre el Ajedrez y la Robótica educativa principalmente aunque incluye otras herramientas TIC´s tales como la Impresión 3D o el Ajedrez Interactivo entre otras.
En la reunión de principio de curso con las familias, AjeBótica tiene diez minutos entre el horario, las salidas y el material. Durante un tiempo los aproveché para hablar de todo lo que el ajedrez mejoraba. Las familias asentían, y en mayo alguna me preguntaba, con razón, por qué su hijo seguía igual de despistado. Desde entonces cuento el proyecto de otra manera: qué hacemos, qué no prometemos y cómo pueden ayudar . Tres bloques, diez minutos, y funciona mucho mejor. 📋 Qué hacemos (tres minutos) Lo cuento con hechos, no con adjetivos: cuántas sesiones hay a la semana, qué pasa en una sesión normal y qué verán a lo largo del curso. Si puedo, enseño una foto de un grupo jugando y una página del cuaderno de partidas. Una imagen explica más que cinco beneficios. 🚫 Qué no prometemos (dos minutos) Es la parte que más me costó incluir y la que más confianza genera. Digo claramente que no prometo mejores notas ni más atención, y explico por qué: porque no puedo demostrarlo en su hijo o su ...
Ricardo Acosta, Director de un centro pequeño que poco a poco ha ido creciendo sobre todo por el cambio metodológico que han llevado a cabo.
Lleva como Director en el centro 5 años y desde el comienzo, ha ido incorporando metodologías innovadoras y formas de dar clase al alumnado, haciéndoles participe de su propio aprendizaje.
“Nos basamos principalmente en una metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos)”.
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